Zin-d’erin(g) is een vormingsdienst, die vanuit de visie, methode en expertise van de jeugdbeweging, vorming geeft aan jongeren, hun begeleid(st)ers en socio-culturele organisaties.

We willen zo ‘alle’ kinderen en jongeren correct informeren en met hen verder gaan dan loutere kennisoverdracht. Daarom werken we bewust pluralistisch, staan we stil bij zingevingvraagstukken en verdiepen we ons in die dingen waar kinderen en jongeren van wakker liggen, of dat nu hun nieuw lief, de ruzie in de klas of de klimaatsverandering is. We willen hen door reflectie en confrontatie kritisch laten nadenken over zichzelf, hun gedrag en de wereld rondom hen om hen zo weerbaarder en sociaal vaardiger te maken.

Gegroeid vanuit Chirojeugd Vlaanderen ontwikkelt Zin-d’erin(g) een aanbod gestoeld op de drie basiswaarden van Chiro: Zin-d’erin(g) wil met de methode en expertise van het jeugdwerk ook kinderen en jongeren bereiken die we binnen de klassieke jeugdbeweging te weinig zien om hen zo toch ook mee te geven wat anderen binnen die jeugdbeweging ervaren.

• Innerlijkheid: Ingaan op wat jongeren echt raakt, hen tijd en ruimte geven voor gesprek, verdieping, leren, reflectie, zoeken en antwoorden. Niet blijven hangen in oppervlakkigheid en louter consumptie.
• Gaarne Zien: Niet zoeken naar wat mensen tegen elkaar opzet of naar verschil, maar naar eenheid, naar banden die versterken en doen groeien. Naar relaties die mensen kracht geven. Ervan uitgaan dat mensen die ‘graag zien' en 'graag gezien worden’ zich maximaal kunnen ontplooien tot gelukkige mensen. Ervan uitgaan dat ‘graag zien’ en ‘graag gezien worden’ een basisrecht is.
• Rechtvaardigheid: Mensen kansen geven om zichzelf te ontwikkelen, om al hun mogelijkheden te benutten, om gelukkige, gezonde, gerespecteerde mensen te worden. Reageren tegen elke vorm van onrecht en alle jongeren oproepen om op te komen voor hun rechten en deze van de mensen rondom hen. Via de vormingen die wij geven bijdragen aan een rechtvaardigere samenleving.

Vertrekkende vanuit het ‘spel’ dat de jeugdbeweging zo specifiek maakt, ontwikkelen we werkvormen die we omschrijven als:

• Participatief: open werkvormen waarin ruimte is voor elke jongere zijn vragen, verhalen, …
• Intuïtief: het hoeft niet allemaal duur, blits en snel te zijn, we zoeken bewust verdieping, soberheid, eenvoud en staan stil bij wat jongeren ‘raakt’.
• Gemeenschapsgericht: we doen niet aan navelstaren maar benaderen de mens als sociaal wezen in een boeiend web van contacten en relaties met alle uitdagingen, kansen en moeilijkheden van dien.

We zijn er ook van overtuigd dat het belangrijk is om opvoed(st)ers, begeleid(st)ers en leerkrachten te vormen en te motiveren om meer ruimte en aandacht te geven aan de stem van kinderen en jongeren.
In de omgekeerde richting willen wij in de jeugdbeweging knowhow en enthousiasme brengen over specifieke thema’s en bepaalde groepen kinderen en jongeren.

Op deze wijze willen we de verschillende opvoedingdomeinen dichter bij elkaar brengen, de maatschappelijke appreciatie voor het jeugdwerk verhogen en de toegankelijkheid en diversiteit binnen de jeugdbeweging sterker maken.