Modules en uren

• Kan ik begeleiding engageren voor slechts een deel van mijn verblijf?
• Mag ik afwijken van de gebruikelijke modules en uren?
• Kan ik een korte workshop of halve dag boeken voor jongeren?

Samenstelling van de groepen

• Waarom neemt een begeleider maximaal 25 personen onder zijn of haar hoede?
• Begeleidt Zin-d’erin(g) ook samengestelde klassen?
• Werk ik voor relationele en seksuele vorming met gemengde groepen of niet?

Chirohuizen en locaties

• Waarom werkt Zin-d’erin(g) bij voorkeur in een Chirohuis?
• Moet ik zelf contact opnemen met het Chirohuis?
• Mag ik een eigen picknick voorzien in het Chirohuis?
• Waar moet onze zelfgekozen locatie aan voldoen?

Voor het initiatief

• Hoe geef ik informatie over mijn (klas)groep door?
• Kan ik de contactgegevens van mijn begeleider krijgen?

Tijdens het initiatief

• Doen leerkrachten tijdens het initiatief zelf mee? Welke taken of verantwoordelijkheid hebben zij?
• Welke gemeenschappelijke avondprogramma’s biedt Zin-d’erin(g) aan?

Subsidies en V.O.E.T.E.N.

• Kan ik subsidies aanvragen voor mijn vorming?
• Past het aanbod van Zin-d’erin(g) binnen de vakoverschrijdende eindtermen?

Werken voor Zin-d'erin(g)

• Kan ik solliciteren bij Zin-d’erin(g)?

Modules en uren
Kan ik begeleiding engageren voor slechts een deel van mijn verblijf?
Ook dat is mogelijk. Zin-d’erin(g) rekent voor programma’s tijdens een deel van het verblijf in een Chirohuis alleen de begeleidingskost aan. Dit in tegenstelling tot onze standaardmodules, waarvoor we wel met all-in prijzen werken. De accommodatie, maaltijden en overnachting(en) dient u nadien zelf te regelen met het domein. U krijgt dan van het verblijfcentrum een apart contract en factuur.

Mag ik afwijken van de gebruikelijke modules en uren?
Mogelijk komt u later toe of wilt u wat vroeger eindigen: gelieve de door u voorziene tijden dan te noteren op de inhoudelijke fiche. Vroeger starten dan 9u00 (in onze centra) of 8u30 (op uw locatie) is niet mogelijk. Langer doorgaan houdt in dat u voor een andere module kiest. Voor een afwijkende dagindeling op maat kan u steeds contact opnemen met ons secretariaat.

Kan ik een korte workshop of halve dag boeken voor jongeren?
We begeleiden enkel workshops of vormingen van een halve dag voor nieuwe klanten als kennismaking met onze werking. Enerzijds willen we vasthouden aan de mogelijkheid om op een korte maar krachtige, flexibele en relatief goedkope manier kennis te maken met ons inhoudelijk aanbod en de begeleidingshouding van onze vormingswerkers. Daartegenover staat dat wij bewust kiezen voor de tijd en ruimte die nodig is om procesmatig te werken. Op die manier hopen wij kwalitatief sterke initiatieven neer te zetten. Voor onze organisatie is het ook van groot belang om blijvend zorg te dragen voor het werk- en levensritme van onze collega’s, de ecologische impact van hun verplaatsingen en het financiële plaatje van onze vormingsdienst. Daarom maken we de keuze om voor bestaande klanten minimaal programma’s van één dag te begeleiden.

Samenstelling van de groepen
Waarom neemt een begeleider maximaal 25 personen onder zijn of haar hoede?
Omwille van het interactieve karakter van onze vormingen waar reflectie over eigen gedrag, gesprek en discussie centraal staan, werken we bij voorkeur met groepen van 10 tot 20 personen. Voor specifieke activiteiten (creastages, touwenparcours, …) of bijzondere doelgroepen (BuSO, OKAN, …) hanteren we andere maxima en lichten we u graag in bij de reservatie.

Begeleidt Zin-d’erin(g) ook samengestelde klassen?
Vermijd het samenzetten van klasgroepen waarvan de leerlingen elkaar niet goed kennen. Jongeren ervaren immers veel minder psychische veiligheid wanneer er ‘kunstmatige’ groepen worden samengesteld. Klasoverschrijdende keuzeprojecten voor laatstejaars daarentegen kunnen zeker zinvol zijn. Neem bij twijfel gerust even contact met ons op.

Werk ik voor relationele en seksuele vorming met gemengde groepen of niet?
Begeleiders werken met bestaande klasgroepen, tenzij de bestaande klasgroep te groot is voor dergelijke vorming of als er gegronde redenen zijn om groepen op te splitsen. Heterogeniteit in de groep is goed en zelfs aan te raden behalve als het de psychische veiligheid of de openheid van de leerlingen ernstig in het gedrang brengt. Of wanneer leerlingen in dat geval niet aan de vorming zouden willen of mogen deelnemen. Bij groepen waar de psychische veiligheid tussen de verschillende deelgroepen zeer laag ligt, wordt best voor het hele programma gescheiden gewerkt. Onze begeleiders werken standaard met gemengde groepen. Onze vrouwelijke begeleiders werken ook met exclusieve jongensgroepen, net zoals mannelijke begeleiders werken met meisjesklassen.

Mogelijke groepsindelingen:

• Per klasgroep: Aan te raden als er geen bezwarende omstandigheden zijn: de leerlingen kennen elkaar, er is een vertrouwensband, jongens en meisjes leren van elkaar en leren elkaars ideeën en gevoelens kennen (dit kan een argument zijn om ook met allochtone jongeren samen te werken).
• Gescheiden per geslacht: Vaak wenselijk bij allochtone jongeren om voldoende emotionele veiligheid te creëren voor het bespreken van intieme onderwerpen. Soms noodzakelijk opdat ouders hun kind zouden laten deelnemen aan de vorming. Indien niet noodzakelijk is het een verrijking om ook hier jongens en meisjes te laten samenwerken.
• Per taalniveau: Aan te raden als de verbale capaciteiten van de jongeren sterk uit elkaar liggen omdat een beperkte taalvaardigheid andere methodieken vereist.
• Per religieuze overtuiging: Enkel interessant als de verdraagzaamheid tussen de verschillende groepen laag is of als er weinig begrip is voor elkaars overtuiging.

Chirohuis en locaties
Waarom werkt Zin-d’erin(g) bij voorkeur in een Chirohuis?
We werken voor onze initiatieven samen met Chirojeugd Vlaanderen. Verspreid over het land beschikken zij over vier rustige, groene jeugdverblijfcentra die goed zijn uitgerust voor vorming in een niet-schoolse sfeer. Ook voor de logistieke organisatie, het levensritme en de draagkracht van onze begeleiders is het belangrijk om in ons ‘hoogseizoen’ in eigen huis te kunnen werken. Alleen voor de maanden december, mei en juni kan u een schooljaar op voorhand ook begeleiders reserveren voor een externe locatie.

Moet ik zelf contact opnemen met het Chirohuis?
Wanneer Zin-d’erin(g) gedurende het volledige verblijf de begeleiding verzorgt, mag u ervan uit gaan dat wij alle praktische afspraken met het verblijfcentrum regelen. Enkel voor speciale dieetmaaltijden en de concrete kamerindeling is het handiger dat u rechtstreeks contact opneemt met het betreffende domein. U vindt alle contactgegevens onder de rubriek Chirohuizen.

Mag ik een eigen picknick voorzien in het Chirohuis?
Neen, dit is niet mogelijk. In bepaalde entiteiten kan u wel volledig in zelfkook verblijven. Concrete informatie vindt u op de website van onze jeugdverblijfcentra. Indien er geen andere groepen te gast zijn op het domein is het soms mogelijk om een warme lunch te vervangen door een broodmaaltijd. Het Chirohuis kan u hier pas kort tevoren uitsluitsel over geven: bij de reservatie gaan we dus steeds uit van een warme maaltijd en de standaardprijs.

Waar moet onze zelfgekozen locatie aan voldoen?
Op de school zelf werken wij alleen als we niet gebonden zijn aan een al te schoolse setting of sfeer. Een typische klaslokaal-opstelling en het ritme van de bel zijn niet bevorderlijk voor procesmatig werken. Een afzonderlijk expressielokaal, leefsleutellokaal, het cultureel centrum of jeugdlokalen in de buurt van uw school komen wel in aanmerking. In principe hebben we enkel voldoende stoelen (en tafels) nodig.

Voor het initiatief
Hoe geef ik informatie over mijn (klas)groep door?
U ontvangt ruim op voorhand een inhoudelijke fiche waarop u alle nodige details en verwachtingen voor de vorming kan invullen. Wij bezorgen deze fiche aan uw begeleid(st)er: kort voor het initiatief mag de titularis of verantwoordelijke leerkracht dan een telefoontje verwachten. Op die manier zijn onze collega’s verzekerd van de meest recente informatie en kunnen zij een programma voorzien op maat van hun groep.

Kan ik de contactgegevens van mijn begeleider krijgen?
Neen: zo willen we vermijden dat onze vormingswerkers naast de vele uren waarop ze voor een groep staan ook in hun vrije tijd ‘publiek bezit’ zijn. Wilt u toch een begeleider persoonlijk bereiken dan geven de medewerkers op ons secretariaat uw boodschap graag door.

Tijdens het initiatief
Doen leerkrachten tijdens het initiatief zelf mee? Welke taken of verantwoordelijkheid hebben zij?
U bent meer dan welkom om de volledige bezinning of vorming mee te maken. Of u al dan niet deelneemt, kunt u ook op voorhand bespreken met uw leerlingen. Sowieso blijft de school verantwoordelijk tijdens alle vrije momenten en het komen en gaan van de groep. Meer uitleg over de taakverdeling en concrete tips voor een geslaagd verblijf vindt u in onze infobrochure ‘Als leerkracht mee onderweg’.

Welke gemeenschappelijke avondprogramma’s biedt Zin-d’erin(g) aan?
Twee van onze meest gebruikte klassiekers in grote groep zijn een actieve ‘één-tegen-allen’ uitdaging en een sessie ‘creatief rond geluk’ met originele toonmomenten. Maar ook activiteiten zoals een levende bosstratego of zeeslag, een gevarieerde kwis of muzikaal swingpaleis zijn soms mogelijk: u bespreekt dit best op voorhand met ons secretariaat.
Zoals u merkt zijn dit eerder ontspannende, lichtere werkvormen, omdat we uit ervaring weten dat het voor veel leerlingen al lange en intense dagen kunnen zijn. ’s Avonds durft de energie en taakspanning wel eens ontbreken om een meer verdiepende activiteit aan te kunnen. Wilt u toch inhoudelijk werken, dan is een avondblok per klas of een sessie onder eigen begeleiding meer aangewezen. Onze begeleiders ter plaatse staan u graag bij.

Subsidies en V.O.E.T.E.N.
Past het aanbod van Zin-d’erin(g) binnen de vakoverschrijdende eindtermen?
Absoluut. In onze uitgebreide folders staat voor elk programma beschreven rond welke V.O.E.T.E.N. de vorming is opgebouwd. We staan u graag bij in het zoeken naar de meest geschikte invulling van uw initiatief.

Kan ik subsidies aanvragen voor mijn vorming?
De mogelijkheden zijn helaas beperkt. U kan altijd het dynamo3-project eens bekijken, waarmee de Vlaamse Gemeenschap cultuureducatie en creatieve vorming ondersteunt. Daarnaast gebruiken sommige scholen ook de mogelijkheid om de leerkrachten die meegaan op een initiatief met Zin-d'erin(g) apart te laten factureren en dit bedrag in te dienen als ‘vorming voor leerkrachten’. Zo kan men die kost laten terugbetalen of het voorziene budget hiervoor gebruiken. Jammer genoeg zijn er verder geen alternatieve kanalen op Vlaams of Europees niveau om dergelijke initiatieven te laten subsidiëren. Het kan wel de moeite lonen om bij uw gemeente of district eens te informeren naar het plaatselijke beleid.

Werken voor Zin-d'erin(g)
Kan ik solliciteren bij Zin-d’erin(g)?
Elk schooljaar geven we in april onze vacatures vrij. We verspreiden de vacture zo breed mogelijk binnen het jeugdwerk, de socioculturele sector en het onderwijs. In mei of juni nodigen we de kandidaten die in het profiel passen uit voor een info-avond en de selectieproeven. In augustus start het jaarlijkse opleidingstraject voor nieuwe medewerkers.
Bij spontane sollicitaties bewaren we in de tussentijd uw gegevens al: op die manier wordt u opgenomen in onze wervingsreserve. We doen ons best om u de vacature dan nog even persoonlijk toe te sturen. Tijdens selectieprocedures let Zin-d'erin(g) erop om iedereen dezelfde kansen te bieden. Kwaliteiten bij mensen zijn belangrijker dan leeftijd, geslacht, etnische afkomst, handicap of nationaliteit.